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康復(fù)作業(yè)治療 關(guān)注

醫(yī)學(xué)技術(shù)類 > 康復(fù)作業(yè)治療

專業(yè)代碼:101010T

授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士 學(xué)制:4年

34%
66%

該專業(yè)男女比例

專業(yè)介紹 就業(yè)前景
專業(yè)介紹

增設(shè)年度 : 2016

開設(shè)課程 : 功能解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、運(yùn)動(dòng)控制、神經(jīng)科學(xué)、作業(yè)治療理論、作業(yè)治療基礎(chǔ)、精神科作業(yè)治療、骨骼肌肉與燒傷作業(yè)治療、發(fā)育障礙的作業(yè)治療、神經(jīng)疾病的作業(yè)治療、職業(yè)康復(fù)、環(huán)境改造與輔具設(shè)計(jì)、老年健康與康復(fù)、婦女健康與康復(fù)、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)學(xué)。

專業(yè)簡(jiǎn)介:康復(fù)作業(yè)治療是一個(gè)體現(xiàn)人文關(guān)懷的專業(yè),服務(wù)人群廣泛,服務(wù)方式靈活多樣?!耙匀藶楸尽辈粌H關(guān)注功能障礙人士運(yùn)動(dòng)功能障礙的問題,更加關(guān)注其作為一個(gè)人參與各種活動(dòng)時(shí)受到環(huán)境、精神心理等因素影響的問題。服務(wù)的方式主要通過應(yīng)用治療性作業(yè)活動(dòng)、矯形支具、輔助器具、無障礙環(huán)境改良和生活重整、職業(yè)康復(fù)等康復(fù)作業(yè)治療技術(shù),提高功能障礙人士在日常生活、工作、學(xué)習(xí)和娛樂等活動(dòng)的能力和獨(dú)立性,提高生活質(zhì)量,以此促進(jìn)人們?nèi)轿蝗芷诘慕】怠?/p>

培養(yǎng)目標(biāo):該專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,掌握現(xiàn)代作業(yè)治療的理論及技術(shù),具備良好職業(yè)素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和臨床操作技能,富有創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力的作業(yè)治療專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求:該專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握與作業(yè)治療相關(guān)的生物學(xué)、作業(yè)行為學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、研究方法學(xué)和臨床科學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),具備作業(yè)治療學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)和對(duì)作業(yè)本質(zhì)、作業(yè)表現(xiàn)和參與以及人、環(huán)境、作業(yè)活動(dòng)和健康之間的復(fù)雜關(guān)系的分析應(yīng)用能力。



開設(shè)院校(共 11 所)
專業(yè)排名
由于教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心最新學(xué)科評(píng)估未將該學(xué)科納入評(píng)價(jià)范圍,因此無法給予官方的排名。
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