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信息與計算科學(xué) 關(guān)注

數(shù)學(xué)類 > 信息與計算科學(xué)

專業(yè)代碼:070102

授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士 學(xué)制:4年

61%
39%

該專業(yè)男女比例

專業(yè)介紹 就業(yè)前景
專業(yè)介紹

開設(shè)課程 : 操作系統(tǒng),計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),C語言,C++程序設(shè)計語言,軟件設(shè)計方法,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法,計算機(jī)圖形學(xué),信息理論基礎(chǔ),編碼理論與應(yīng)用,數(shù)字信號處理,信號與系統(tǒng),圖像語言處與模式識別,應(yīng)用密碼學(xué)與信息安全,軟件工程方法,以及數(shù)學(xué)分析,離散數(shù)學(xué),高等代數(shù),科學(xué)計算與數(shù)學(xué)軟件,線性代數(shù),空間解析幾何,復(fù)變函數(shù),實(shí)變函數(shù)與泛函分析,數(shù)據(jù)分析,最優(yōu)化理論,運(yùn)籌學(xué),常微分方程,偏微分方程,計算方法,數(shù)值分析,數(shù)學(xué)建模,管理運(yùn)籌學(xué),概率論與數(shù)理統(tǒng)計,數(shù)學(xué)模型,數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),金融分析,數(shù)學(xué)物理方程。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括生產(chǎn)實(shí)習(xí),科研訓(xùn)練,畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)等,一般安排10--20周。

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)是以信息技術(shù)、計算技術(shù)和運(yùn)籌控制技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對象的理科類 專業(yè),培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力,掌握信息或計算數(shù)學(xué)的基本理論、方法與技能, 接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練,能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計算中的實(shí)際問題的高級專門人才。 本專業(yè)畢業(yè)生能在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)金融等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作, 或繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和信息科學(xué)的基本理論和基本方法,接受數(shù)學(xué)建模、計 算方法、程序設(shè)計和應(yīng)用軟件等方面的基本訓(xùn)練,受到數(shù)學(xué)和信息理論及其應(yīng)用方面的良好教 育,具有較高的科學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識,具有科學(xué)研究、教學(xué)、解決信息技術(shù)或科學(xué)工程計算 中實(shí)際問題等方面的基本能力和較強(qiáng)的更新知識的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

1、 具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),掌握信息科學(xué)、計算數(shù)學(xué)或運(yùn)籌控制的基礎(chǔ)理論和基本方法;

2、 具備熟練應(yīng)用計算機(jī)(包括常用語言、工具軟件及專用軟件)的基本技能,具有較強(qiáng)的算 法設(shè)計、算法分析與編程能力;

3、 能運(yùn)用所學(xué)的理論、方法和技能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計算或運(yùn)籌控制中的某些實(shí) 際問題;

4、 接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練,了解信息科學(xué)、計算數(shù)學(xué)或運(yùn)籌控制理論、技術(shù)與應(yīng)用的新發(fā) 展,具有較強(qiáng)的知識更新、技術(shù)跟蹤及創(chuàng)新的能力。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):學(xué)術(shù)與科技活動、課程設(shè)計及實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及社會調(diào)查(實(shí)踐)、畢 業(yè)論文(設(shè)計)等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):(并行)程序設(shè)計與實(shí)現(xiàn)。


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專業(yè)排名
由于教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心最新學(xué)科評估未將該學(xué)科納入評價范圍,因此無法給予官方的排名。
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